PENGEMBANGAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEREDUKSI PERILAKU DISRUPTIVE SISWA KELAS 8 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Dwika Sukma Dewi(1*), Herdi Herdi(2)

(1) Universitas Negeri Jakarta
(2) UNJ
(*) Corresponding Author

Sari


This research aims to develop guidance and counseling programs in reducing disruptive behavior of students in class VIII SMP Negeri 4 Cimahi City. This is based on initial findings on the results of a need assessment using the Developmental Assignment Inventory which shows aspects of emotional maturity are still low, where students who have low emotional maturity tend to behave disruptive or disrupt the class. The research method used is Research & Development. The main objective of this research is to produce a product for developing a guidance and counseling service program at SMP Negeri 4 Cimahi.

Kata Kunci


Development, Guidance and Counseling, Disruptive Behavior, Middle School

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Borg, W.R & Gall,M.D. Gall (1983). Educational Research : An Introduction Fifth Edition. New York : Longman

Campbell, Rodriguez, Anderson, and Barnes. 2013. Effects of a Tier 2 Intervention on Classroom Disruptive Behavior and Academic Engagement. Journal of Curriculum and Instruction, Vol 7, No 1

Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Dick, W. and Carey, L. (1990). The Systematic Design of Instruction. (Third ed.). United States of America : Harper Collins Publishers.

Fathur Rahman. 2009. Bimbingan dan Konseling Komprehensif; Dari Paradigma Menuju Aksi. Disampaikan pada Workshop Penyusunan Program BK Komprehensif bertempat di Ruang Sidang Utama Rektorat UNY, Kerjasama Prodi BK UNY dan PD ABKIN DIY. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Fenti, Hikmawati. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rajawali Pers, 2016

Gibson, R. L., & Mitchell, M. H. 2008. Introduction to Counseling and Guidance. Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Prentice Hall.

Grainger, J. 2003. Problem Perilaku, Perhatian, dan Membaca pada Anak:Strategi Intervensi Berbasis Sekolah (Alih Bahasa: Enny Irawati). Jakarta:Grasindo.

Myrick, R. D. 1993. Developmental Guidance and Counseling A Practical Approach. Second Edition. Minneapolis, MN: Educational Media Corporation.

Monks, FJ., Knoers, AMP., Siti Rahayu Haditono. 1982. Psikologi Pekermbangan: Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada Universitas Press.

Rohmat Mulyana. 2005. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan; In Memoriam Prof. Dr. Dedi Supriadi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ridwan. 2008. Penanganan Efektif Bimbingan Konseling di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Saring Marsudi., dkk. 2003. Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah. Surakarta: Muhamadiyah University Press.

Sulistyarini Muhammad Jauhar. Dassar-dasar Konseling, (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2014 ) hal 79.

Sukmadinata, 2005. Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Syamsu Yusuf & A Juntika Nurihsan. 2003. Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling Berbasis Perkembangan. Panduan Workshop Bimbingan dan Konseling dalam Acara Konvensi Nasional XIII Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia. Bandung: UPI




DOI: http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v9i2.10696

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Akun Akademik Anda Terhubung dengan :

  

Didedikasikan Untuk:

   

 

Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia disseminated below Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.