PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PERENCANAAN KARIR SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA POHON CITA-CITA

Elida Hapni(1*), Silvianetri Silvianetri(2)

(1) UIN MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR
(2) UIN MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR
(*) Corresponding Author

Sari


The aim of this research is to find out the role of guidance and counseling teachers in planning students' careers through group guidance using the dream tree as a medium. This type of research is qualitative descriptive in the form of words and actions of individuals who are used as informants in this research. The informants for this research were three guidance and counseling teachers, while the research instruments were the researchers themselves using interview and observation techniques. After the data is obtained, data analysis is carried out without stopping until the data is saturated. Data reduction, data presentation, and drawing conclusions are the three stages of the data analysis process. Triangulation techniques are used to verify the validity of the data, which includes: source triangulation, technical triangulation, and time triangulation. The research results show that the efforts made by guidance and counseling teachers go through several stages, namely: planning, implementation, evaluation of results, and follow-up. Furthermore, guidance and counseling teachers also experience implementation problems, including: the limited time given for guidance in class, namely only one lesson hour (or forty minutes). This also occurs when there are no subject teachers in the class. So that students feel that the time is too short and the activity material has not reached the goal in accordance with the service implementation plan.


Kata Kunci


Group Guidance, Career Planning, Dream Tree

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Adiputra, S. (2015). Penggunaan Teknik Modeling Terhadap Perencanaan Karir Siswa. Fokus Konseling, 1(1), 45–56. https://doi.org/10.26638/jfk.70.2099

Adityawarman, L. P. (2021). Peran Bimbingan Kelompok Dalam Perencanaan Karir Siswa. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 165. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.786

Afifatus Sholihah, Arsyadani Mishbahuddin, Syahriman, A. A. H. (2022). Implementasi Gerakan “Sisdarir” Melalui Pohon Cita- Cita Berbasis Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Panti Asuhan Bintang Terampil Bengkulu Implementation. 3(2).

Amalia, A. (2022). Implementasi Manfaat Bimbingan Kelompok Untuk Membantu Persiapan Karir Peserta Didik Kelas IX Smp Muhammadiyah 1 Medan T . A 2020 / 2021. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU], 2(ISSN: 2808-0866), 1–11.

Atmaja, T. T. (2014). Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Media Modul. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 57. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v3i2.4466

Damai, M. S., Rosra, M., & ... (2019). Penggunaan Bimbingan Kelompok Teknik Informasi dalam Kemantapan Rencana Karir. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan ….

Evi, T. (2020). Research & Learning in Primary Education Manfaat Bimbingan dan Konseling Bagi Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2, 2–5.

Febriani, M. D. R. & N. (2022). Kegiatan Satu Pohon Seribu Harapan Pada Anak-Anak Taman Literasi Kita (Talita) Di Desa Pamijahan Muhammad.

Lestari, S. G., Ramtia Darma Putri, & Nurlela. (2021). Layanan Informasi Berbasis Pohon Karier untuk Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 12–19. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v2i1.2965

Nicki Nur Sabella & Evi Winingsih. (2020). Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa. 1269–1278.

Rahmadi Islam. (2018). Teori-Teori Bimbingan Dalam Pendidikan (teori psikoanalisis, teori berpusat pada klien dan teori behavioristi). Jurnal Tawadh, 2(3), 1–13. http://dx.doi.org/10.1186/s13662-017-1121-6%0Ahttps://doi.org/10.1007/s41980-018-0101-2%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.cnsns.2018.04.019%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.cam.2017.10.014%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.apm.2011.07.041%0Ahttp://arxiv.org/abs/1502.020

Rahmawati, A. R., Yusmasnyah, & Mayasari, S. (2020). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kematangan Pilihan Karir. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 8(2).

Silvianetri1, S., Irman1, I., Zulfikar2, Z., Zubaidah, Zubaidah3, & Wahyu Gusria. (2023). Penanaman Nilai kejujuran dan implikasinya pada konseling di Taman Kanak-Kanak. 05(02), 2895–2898.

Sinaga, I. N., & Sa’adah, N. (2022). Persepsi Siswa Kelas Ix Dalam Merencanakan Karier Dengan Bantuan Media Pohon Karier. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 8(1), 48. https://doi.org/10.31602/jbkr.v8i1.5910

Waikero, S., & Iswahyudi, D. (2019). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran Bagi Guru dan Dosen Upaya Meningkatkan Kemandirian Pengambilan Keputusan Karier Melalui. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran Bagi Guru Dan Dosen, 3(2000), 256–263. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/fip/index

WIDOWATI, U. D. A. S., & ... (2019). Pengembangan Media Kartu Bergambar Perencanaan Karier Pada Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 1 Proppo Pamekasan. Jurnal BK …, 53–59.




DOI: http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v9i2.10660

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Akun Akademik Anda Terhubung dengan :

  

Didedikasikan Untuk:

   

 

Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia disseminated below Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.