KONSTRUKSI KARAKTER SISWA VIA PEMBIASAAN SHALAT DHUHA

Atika Andayani; Zaini Dahlan

doi:10.31602/muallimuna.v7i2.6531

KONSTRUKSI KARAKTER SISWA VIA PEMBIASAAN SHALAT DHUHA

Atika Andayani^(1*), Zaini Dahlan⁽²⁾

(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
(*) Corresponding Author

Abstract

Research was conducted to provide a description of the character construction of students through the habituation of dhuha prayers at MIS Terpadu Mutiara Hikmah Hessa Perlompongan. The research was conducted using qualitative methods conducted. The collection of information and data was carried out by interviewing techniques with Mr. Suyanto, S.Ag as the Head of Madrasah as the main source, Mrs. Martiya as the guardian of class 6-A, Mrs. Nisa as the 2-A class guardian and also Mrs. Wati as the office staff. Then observation and documentation is taken where the student is the subject. The data analysis technique used goes through three stages: data reduction, data display and drawing conclusions. The validity of the data is tested through engineering triangulation and source triangulation. The results of the research obtained that through the habituation of dhuha prayer at MIS Terpadu Mutiara Hikmah, there are five characters formed in students, namely: (1) Religious; (2) Discipline; (3) On Time; (4) Responsibility; And (5) Honestly. The character of discipline becomes the most prominent character because students are able to manage the time when taking wudhu, preparing prayer equipment to order themselves so that they can perform dhuha prayers immediately and do not interfere with study time later. While on the character of responsibility is shown by the class leader and the imam of prayer. As the leader, the class leader directs his friends not to pray, and as an imam order the shaf and ensure the safe and orderly running of dhuha prayers.

Keywords

character, habituation, dhuha prayer

Full Text:

PDF

References

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33.

Amalia, C. N., Priatna, O. S., & Yono. (2021). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Karakter Siswa-Siswi MAN 1 Kabupaten Bogor. Universitas Ibn Khaldun Bogor, X(1), 165–172.

Darmana, A. A., Haq, A., & Sulistiono, M. (2019). Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha Berjamaah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 1–9.

Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(2), 85–89.

Ihsani, N., Kurniah, N., & Suprapti, A. (2018). Hubungan Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Dengan Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 50–55.

Isbakhi, A. F. (2018). Pembentukan Karakter Melalui Pembudayaan Agama. Tarbiyatuna, 9(1), 41–46.

Malihah, C., Hidayatullah, R., & Luthfi, M. (2015). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Dalam Beribadah Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha di Madrasah Tsanawiyah Al-Khairiyah Pipitan. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 126–131.

Mulyani, E. S., & Hunainah. (2021). Pembiasaan Shalat Dhuha Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Qathruna: Jurnal Keilmuan Dan Pendidikan Islam, 8(1), 1–20.

Ningsih, T. (2019). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 Pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banyumas. Insania, 24(2), 220–231.

Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. El Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–65.

Rahim, A., & Setiawan, A. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Islam Berbasis Pembiasaan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu. Syamil: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(3), 49–69.

Rini, T. S. (2021). Penanaman Karakter Religious pada Siswa Sekolah Dasar melalui Pembiasaan Shalat Dhuha. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(2), 112–115.

Rokhmah, U. N., & Munir, M. (2021). Implementasi Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 63–77.

Rosad, W. S. (2020). Pelaksanaan Shalat Dhuha Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU Ajibarang Wetan. Al-Muqkidz: Jurnal Kajian Keislaman, 8(1), 119–138.

Sa’diyah, A., Djalil, A., & Dewi, M. S. (2020). Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha di SMKN 5 Kota Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5(11), 116–127.

Salmawati, S., Poppyariyana, A. A., & Huri, I. (2021). Penerapan Sikap Disiplin melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Pada Kelompok A di KB Nurul Hidayah Waluran Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4451–4455.

Sapitri, I. S. (2020). Hubungan Pembiasaan Shalat Dhuha dengan Akhlak Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 31–48. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.166

Saputra, F., & Hilmiati. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Religius Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha dan Shalat Dhuhur Berjamaah di MI Raudlatusshibyan NW Belencong. El-Midad: Jurnal PGMI, 12(1), 70–87.

Sari, N. K. S., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1), 57–72.

Silkyanti, F. (2019). Analisis Peran Budaya Sekolah yang Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa. IVCEJ: Indonesian Values and Character Education Journal, 2(1), 36–42.

Sudrajat, A. (2012). Mengapa Pendidikan Karkater? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58.

Supiana, & Sugiharto, R. (2017). Pembentukan Nilai-nilai Karakter Islami Siswa Melalui Metode Pembiasaan (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Terpadu Ar-Roudloh Cileunyi Bandung Jawa Barat). Jurnal Educan, 01(01), 89–109.

Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius dengan Pembiasaan Perilaku Religi di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. IJIES: Indonesian Journal of Islamic Education Studies, 3(1), 63–82.

Tresnani, L. D., & Khoiruzzadi, M. (2020). Program Pembiasaan Harian dalam Membentuk Karakter Siswa Ditinjau Dari Perspektif Psikologi Belajar. Istighna, 3(1), 32–52.

Umikar, T., Subekti, A., & Qurroti’ayun. (2021). Pembiasaan Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di Madrasah Tsanawiyah Ahmad Yani Jabung-Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 6(4), 123–129.

Wijanarti, W., Degeng, I. N. S., & Untari, S. (2019). Problematika Pengintegrasian Penguatan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 4(3), 393–398.

Yudabangsa, A. (2020). Pengembangan Kesadaran Keberagaman dan Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha. Attractive: Innovative Education Journal, 2(1), 117–125.

Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling. Quanta, 2(2), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497

DOI: http://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v7i2.6531