KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS NUMERASI SERTA BUDAYA DAN KEWARGAAN SISWA MI DI KOTA BANJARMASIN

Khairunnisa Khairunnisa; Raihanatul Jannah

doi:10.31602/muallimuna.v8i1.6619

KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS NUMERASI SERTA BUDAYA DAN KEWARGAAN SISWA MI DI KOTA BANJARMASIN

Khairunnisa Khairunnisa^(1*), Raihanatul Jannah⁽²⁾

(1) UIN Antasari Banjarmasin
(2) UIN Antasari Banjarmasin
(*) Corresponding Author

Abstract

This study aims to find out the ability of literacy, numeracy, citizenship and cultural literacy of Islamic elementary school students in Banjarmasin. The sample in this study amounted to 106 students of class V Madrasah Ibtidaiyah Banjarmasin which was determined by purposive sampling. The technique of collecting data is objective test. Data processing through editing, classification, scoring, and tabulating. Data were analysed by quantitative descriptive method with inductive decision-making techniques. Student ability in literacy is still sufficient with an average value of 56.03, while numeracy literacy is still lacking with an average value of 34.84. The citizenship cultural literacy also showed the same results as literacy, which was on the sufficient criteria with an average value of 54.19. The lacking in numeracy is caused by student ability to operate addition, multiplication and division that is not yet good. Meanwhile, the respondents did not understand the content of the text. In addition, the respondent’s achievement is also influent by the format or type of question. Students are not used to doing test with the AKM format.

Keywords

literacy; numeracy; citizen and cultural literacy

Full Text:

PDF

References

Abdurrahman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar: Teori, Diagnosis, dan Remediasinya. Rineka Cipta.

Bozsik, V. (2015). Improving literacy skills across learning: CIDREE Yearbook 2015. HIERD.

Budhianto, Y. (2018). Pembelajaran Bahasa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2). https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v13i2.1550

Chiu, M.-S. (2018). Effects of Early Numeracy Activities on Mathematics Achievement and Affect: Parental Value and Child Gender Conditions and Socioeconomic Status Mediation. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(12). https://doi.org/10.29333/ejmste/97191

Clements, D. H., & Sarama, J. (2011). Early Childhood Mathematics Intervention. Science, 333(6045), 968–970. https://doi.org/10.1126/science.1204537

Desyandri, D. (2018). Nilai-Nilai Kearifan Lokal untuk Menumbuhkembangkan Literasi Budaya di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 27(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/um009v27i12018p001

DITPKLK | Menumbuhkembangkan Budaya Literasi | 2020. (n.d.). Retrieved October 4, 2022, from https://pmpk.kemdikbud.go.id/read-news/menumbuhkembangkan-budaya-literasi

Diva, S. A., Khafidin, D., & Ulya, H. (2022). Pengaplikasian PMRI Dengan Soal HOTS Guna Meningkatkan Kompetensi Literasi Numerasi Dalam Asesmen Kompetensi Minimum. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNAPMAT), 0(0), Article 0.

Hadiyansyah, F., Djumala, R., Gani, S., Hikmat, A. an A., Meyda Noorthertya, N., Hanifah, N., Miftahussururi, & Akbari, Q. S. (2017). Materi Dukung Literasi Budaya dan Kewargaan. Tim GLN Kemendikbud.

Holmes, W., & Dowker, A. (2013). Catch Up Numeracy: A targeted intervention for children who are low-attaining in mathematics. Research in Mathematics Education. https://doi.org/10.1080/14794802.2013.803779

Keefe, E., Copeland, S., Lane, L., & Kruger, A. (2015). Literacy strategies for all students: Accessing the general education curriculum. the Parent Education & Advocacy Leadership (PEAL) Center.

Kharizmi, M. (2015). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi. Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS), 2(2), Article 2. http://jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupendas/article/view/233

Lidia, L. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Membaca Menggunakan Penilaian PISA Pada Siswa Kelas V Sdit Avicenna. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST, 1. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sn-pgsd/article/view/4746

Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.22236/KALAMATIKA.vol4no1.2019pp69-88

Masjaya, M., & Wardono, W. (2018). Pentingnya Kemampuan Literasi Matematika untuk Menumbuhkan Kemampuan Koneksi Matematika dalam Meningkatkan SDM. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 568–574.

Musthafa, B. (2014). Literasi Dini dan Literasi Remaja: Teori, Konsep dan Praktik. CREST.

Nudiati, D., & Sudiapermana, E. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561

Patriana, W. D., Sutama, S., & Wulandari, M. D. (2021). Pembudayaan Literasi Numerasi untuk Asesmen Kompetensi Minimum dalam Kegiatan Kurikuler pada Sekolah Dasar Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 5(5), Article 5. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1302

Patriana, W. D., Wulandari, M. D., & Sutama. (2021). Pengelolaan Pembelajaran Berorientasi Literasi Numerasi di Sekolah Dasar dalam Kegiatan Kurikuler dan Ekstrakurikuler. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(2), Article 2. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v9i2.17906

Pratiwi, A., & Asyarotin, E. N. K. (2019). Implementasi literasi budaya dan kewargaan sebagai solusi disinformasi pada generasi millennial di Indonesia. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.24198/jkip.v7i1.20066

Solihin, L., Utama, B., Pratiwi, I., & Novirina. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membaca 34 Provinsi. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sumartini, A. T. (n.d.). Literasi Budaya dan kewarganegaraan dalam pembelajaran. Gurusiana.Id. Retrieved August 29, 2022, from http://www.gurusiana.id/read/aitinsumartini/article/literasi-budaya-dan-kewarganegaraan-dalam-pembelajaran-3663561

Sumarwati -. (2013). Soal Cerita Dengan Bahasa Komunikatif Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/jip.v19i1.3752

Yusuf, R., Sanusi, S., Razali, R., Maimun, M., Putra, I., & Fajri, I. (2020). Tinjauan Literasi Budaya Dan Kewargaan Siswa SMA se-Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/jpku.v8i2.24762

DOI: http://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v8i1.6619