Pengaruh Media Kantong Nilai dan Kartu Bilangan Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Sari

Proses pembelajaran matematika seringkali dihadapkan pada materi yang abstrak dan di luar pengalaman siswa sehari-hari sehingga proses pembelajaran matematika memerlukan penggunaan media atau alat peraga yang dapat menyederhanakan materi matematika dan menampilkannya secara kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk menguraikan langkah-langkah penggunaan kantong nilai dan kartu bilangan pada proses pembelajaran matematika dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan memberikan perlakuan yang berbeda dan mengukur prestasi siswa sebelum dan sesudah eksperimen dilaksanakan. Hasil analisa data penelitian ini menunjukkan bahwa nilai F hitung siswa MI Sunan Giri = 179,713 > 4,28 (F Tabel ), dan hasil F hitung siswa MI Yaspuri= 58,743 > 4,18 (F Tabel ). Artinya penggunaan media kantong nilai dan kartu bilangan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di MI Sunan Giri dan MI Yaspuri Malang. Jadi, penggunaan media kantong nilai dan kartu bilangan terbukti dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran matematika dan menjadikan siswa senang dalam belajar matematika.