PENERAPAN POLA HIDUP SEHAT DALAM PENDIDIKAN JASMANI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA MAS KHULAFAUR RASYIDIN

Imam Wahyudi; Victor Simanjuntak; Muhammad Fachrurrozi Bafadal; Rio Wardhani

doi:10.31602/rjpo.v6i1.9956

PENERAPAN POLA HIDUP SEHAT DALAM PENDIDIKAN JASMANI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA MAS KHULAFAUR RASYIDIN

Imam Wahyudi⁽¹⁾, Victor Simanjuntak⁽²⁾, Muhammad Fachrurrozi Bafadal^(3*), Rio Wardhani⁽⁴⁾

(1) Universitas Tanjungpura
(2) Universitas Tanjungpura
(3) Universitas Tanjungpura
(4) IKIP PGRI Pontianak
(*) Corresponding Author

Sari

A clean and healthy lifestyle is a health behavior that is carried out out of a person's concern for himself, family members, and other people in the surrounding environment. The application of a healthy lifestyle is not only washing hands with soap but also disposing of garbage in its place in the community environment. The aim is to find out whether students carry out clean and healthy living behaviors as the formation of their disciplinary character. This research method uses a type of classroom action research. The results obtained in implementing a healthy lifestyle through physical education can improve the character of discipline in MAS Khulafaur Rasyidin students, namely there is an increase in student discipline, namely in the implementation of the pre-cycle there are 23.3% of students experiencing good discipline while in cycle I there is a value of 50% increase the results obtained amounted to 26.7% of students who experienced changes when implementing a clean and healthy lifestyle. In addition, it was continued with cycle II with a fairly high value of 93.33% with an increase of 43.33%. The conclusion of this study is that the application of a healthy lifestyle in physical education learning shows an increase in the discipline of Khulafaur Rasyidin MA students. This increase can be seen from an increase in student participation which includes student activity, student discipline, and student interest in adopting healthy living habits.

Kata Kunci

Pola Hidup Sehat; Pendidikan Jasmani; Disiplin

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Agustini, I. P., Tomi, A., & Sudjana, I. N. (2016). PENINGKATAN KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR MENGGUNAKAN METODE BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI SISWA KELAS III C SDN KRIAN 3 KABUPATEN SIDOARJO. Jurnal Pendidikan Jasmani, 26(2). https://doi.org/10.17977/PJ.V26I2.7502

Alfath, K. (2020). Pendidikan Karakter Disiplin Santri Di Pondok Pesantren Al-Fatah Temboro. Al-Manar, 9(1), 125–164. https://doi.org/10.36668/jal.v9i1.136

Anhusadar, L., & Islamiyah, I. (2020). Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Dini di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 463–475. https://doi.org/10.31004/OBSESI.V5I1.555

Astamal, Firman, & Rusdinal. (2021). Pembentukan Karakter Peduli Sosial pada Siswa di SMAN 3 Payakumbuh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 79–84. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V5I1.908

Badaruddin, K. (2023). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMPNEGERI 2 BABAT TOMAN. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(1), 61–71. https://doi.org/10.33394/VIS.V11I1.7248

Gustiranda, H., Syamsuri, & Purnama, S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Budaya Sekolah di SMPN 8 Teluk Keramat Kabupaten Sambas. Equilibrium : Jurnal Pendidikan, 10(April), 78–87.

Herdiansyah, D., Latifah, N., & Ibarahim, O. Y. (2020). IMPLEMENTASI SENAM PENGUIN SEBAGAI KEGIATAN OLAHRAGA RUTIN SANTRI PONPES SABILUNAJAT. AS-SYIFA : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Kesehatan Masyarakat, 1(1), 7. https://doi.org/10.24853/ASSYIFA.1.1.7-10

Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/EDUMASPUL.V3I2.142

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional - Masnur Muslich - Google Buku. PT Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=H-t9EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Pendidikan+Karakter+Menjawab+Tantangan+Krisis+Multidimensional.&ots=J0OOMakDvm&sig=jSPUk9td4vvyxAFeB2vxbUaLwgY&redir_esc=y#v=onepage&q=Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional.&f=false

Pambudi, M. I., Winarno, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2019). Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(1), 110–116. https://doi.org/10.17977/JPTPP.V4I1.11906

Ramadhanti, M., Sumantri, M. S., & . E. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME). Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1), 9–17. https://doi.org/10.32832/EDUCATE.V4I1.1682

Rohman, F. (2018). PERAN PENDIDIK DALAM PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH / MADRASAH. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1). https://doi.org/10.30821/IHYA.V4I1.1467

Sudarma, U. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Sumber Daya Manusia Berdaya Saing Menuju Indonesia Emas 2045: Sharia: Jurnal Kajian Islam, 1(1), 37–55. https://journal.staialandina.ac.id/index.php/sharia/article/view/4

Sulha, & Gani, M. (2017). PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA KELAS XI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 72–79. https://doi.org/10.20527/KEWARGANEGARAAN.V7I2.4274

Susanti, E., & Kholisoh, N. (2018). Konstruksi Makna Kualitas Hidup Sehat (Studi Fenomenologi pada Anggota Komunitas Herbalife Klub Sehat Ersand di Jakarta). LUGAS Jurnal Komunikasi, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.31334/JL.V2I1.117

Syahreni, E. (2011). Mengembangkan perilaku sehat pada anak usia 2-4 tahun.

Taufan, Johandri, Damri, Damri, Ardisal, Ardisal, & Arise, Arise. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak dengan Hambatan Fisik dan Motorik. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 19–24. https://doi.org/10.24036/JPKK.V2I2.496

DOI: http://dx.doi.org/10.31602/rjpo.v6i1.9956