PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR MANIPULATIF (LEMPAR TANGKAP) SISWA/SISWI KELAS IX SMPN 3 BANJARMASIN

Maulida Maulida(1*), Surya Hartono(2), Muhammad Fawaid(3), Nasrullah Nasrullah(4), Muhammad Nafis(5), Muhammad Amien(6), Endang Pratiwi(7), Ari Tri Fitrianto(8)

(1) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(2) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(3) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(4) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(5) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(6) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(7) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(8) Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan MAB
(*) Corresponding Author

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar manipulatif, khususnya keterampilan lempar tangkap, pada siswa/i kelas IX SMPN 3 Banjarmasin. Kemampuan gerak dasar ini sangat penting dalam pengembangan motorik siswa dan sering kali menjadi fokus dalam pendidikan jasmani. Untuk mencapai tujuan ini, penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang melibatkan dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam tahap perencanaan, peneliti menyiapkan materi dan metode pembelajaran yang inovatif serta menyusun instrumen pengumpulan data. Pada tahap pelaksanaan, metode pembelajaran diterapkan dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Observasi dilakukan untuk memantau perkembangan dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Refleksi dilakukan untuk mengevaluasi hasil dan menentukan langkah-langkah perbaikan untuk siklus berikutnya. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan lempar tangkap, observasi, dan wawancara dengan siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan lempar tangkap siswa/i setelah penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan berfokus pada keterlibatan aktif siswa. Pada siklus pertama, terjadi peningkatan sebesar 20%, dan pada siklus kedua, peningkatan mencapai 35%. Temuan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dan menggunakan alat bantu yang menarik efektif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar manipulatif mereka. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru untuk terus mengembangkan strategi pembelajaran kreatif dalam pendidikan jasmani.


Kata Kunci


peningkatan;gerak manipulatif; lempar tangkap

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Arifin, Z. &. (2022). Penerapan Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 60-74.

Dewi, F. R. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Aktivitas dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 11(2), 40-54.

Hidayat, M. &. (2023). Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan Jasmani untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Siswa. Jurnal Keolahragaan Indonesia, 9(1), 50-65.

Kusuma, E. W. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan terhadap Keterampilan Motorik Anak. Jurnal Pendidikan Olahraga, 13(1), 25-38.

Lestari, D. A. (2023). penggunaan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Lempar Tangkap pada Pendidikan Jasmani. Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(3), 44-59.

Maulana, R. &. (2022). Evaluasi Metode Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 30-46.

Nugraha, I. &. (2022). Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Dasa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 12(4), 58-72.

Nurhadi, A. &. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Keterampilan Motorik Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(4), 15-32.

Pratama, D. &. (2022). Inovasi Pembelajaran Jasmani: Pendekatan Aktif dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 11(2), 37-51.

Pratiwi, E., Hernawan, H., Fachrezzy, F., Anggara, N., Lestari, H., Gumantan, A., Samodra, Y.J., Mappaompo, MA, Juhannis, J., & Sinulingga, A. (2024). Model pembelajaran gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap. Kajian perkembangan melalui permainan anak usia dini., Tantangan , 55 , 452–460.

Putri, S. M. (2023). Efektivitas Metode Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Inovasi Pendidikan, 18(3), 23-39.

Rahmawati, L. H. (2022). Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Motorik Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 32-47.

Susanto, A. (20smp). Pengaruh Metode Pembelajaran Inovatif Terhadap Keterampilan Motorik Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani, 10(2), 45-58.

Widjaja, E. &. (2022). Penggunaan Metode Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 12(3), 35-48.

Yulianto, H. &. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 19(1), 22-40.




DOI: http://dx.doi.org/10.31602/rjpo.v7i1.14975

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Index Jurnal :

                

Didedikasikan Untuk:

   

Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga disebar luaskan oleh : Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.