IMPLEMENTATION OF SCIENCE LEARNING USING COMPUTER BASED INSTRUCTION THROUGH SIMULATION MODELS

Siti Fatonah(1), Abroto Abroto(2*), Noor Alfi Fajriyani(3), Eka Putri Ningsih(4), Irfan Irfan(5), Kharisma Romadhon(6)

(1) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
(2) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
(3) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
(4) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
(5) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
(6) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


The process of implementing Natural Science Learning (IPA) is often said to be a difficult subject so that the decline in student interest in the subject (IPA) can be seen when the student learning process is more passive during learning. The method that is commonly applied is in the form of a lecture method so that the results of the students are more willing to listen during the learning process. The purpose of this study is to determine the implementation of science learning using Computer Based Intruction through a simulation model. The type of research used in this study is qualitative research. Data collection techniques in this study using interviews and documentation. The results of this study describe that at MI Ma'arif Darussalam Plaosan has applied science learning using Computer Based Instuction through a simulation model, namely utilizing visual media in teacher learning has provided more concrete and real learning in learning with the help of visual media. supported by student responses and responses that are very enthusiastic about the learning that is applied, namely based on Computer Based Intruction experienced by students, this has succeeded in supporting student activity. In the simulation model, there are four roles of the teacher, namely: first a teacher explains, second as an intermediary, third as a coach and fourth as a discussion. This simulation learning is four stages which are the stages of orientation, training, simulation and debriefing

Keywords


science learning; computer based instruction; simulation models

Full Text:

PDF

References


Aditama, W. B., Ramdani, A., & Khairunnisa, K. (2021). Penerapan Computer Based Instruction Model Simulasi Dalam Pembelajaran Ipa Sekolah Dasar. Journal Of Classroom Action Research, 3(1), 30–45.

Ama Amarodin, A. (2020). E-Learning Dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran. Perspektive: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 1–26.

Anggrasari, L. A. (2018). Meningkatkan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Melalui Pengembangkan Media Pembelajaran Online Berbasis Edmodo. Prosiding Seminar Nasional Pendidik Dan Pengembang Pendidikan Indonesia, 288–292.

Egok, A. S., & Hajani, T. J. (2018). Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (Ipa). Prosiding Seminar Dan Diskusi Pendidikan Dasar.

Ekawati, N. (2022). Islamic Religious Education Learning Model With Simulation Approach (Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Pendekatan Simulasi). Edu-Mandara: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1, Juni).

Fadhli, M. (2016). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Itqan: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 7(1), 103–113.

Fitria, Z., & Prastowo, A. (2021). Analisis Keaktifan Siswa Melalui Computer Based Instruction Model Simulasi Dalam Pembelajaran Ipa Di Mi 01 Rejang Lebong. Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 227.

Giartama, G., Hartati, H., Destriani, D., & Victoriand, A. R. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Integratif Penjasorkes Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar. Sebatik, 22(2), 167–171.

Halawa, S. (2016). Perancangan Aplikasi Pembelajaran Topologi Jaringan Komputer Untuk Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Teknik Komputer Dan Jaringan (Tkj) Dengan Metode Computer Based Instruction. Jurikom (Jurnal Riset Komputer), 3(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30865/Jurikom.V3i1.53

Harfiani, R., & Fanreza, R. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Lesson Study Praktikum Wisata Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Dan Sumber Belajar Di Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Umsu. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(1), 135–154.

Kurnia, N., Darmawan, D., & Maskur, M. (2018). Efektivitas Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Berbantuan Ispring Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Teknologi Pembelajaran, 3(1).

Mahessya, R. A. (2017). Pemodelan Dan Simulasi Sistem Antrian Pelayanan Pelanggan Menggunakan Metode Monte Carlo Pada Pt Pos Indonesia (Persero) Padang. Jurnal Ilmu Komputer, 6(1), 15–24.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.

Mardiana, M. (2018). Penerapan Pembelajaran Ipa Berbasis Konstruktivisme Dalam Meningkatkan Sikap Ilmiah Pada Siswa Madrasah Ibtidayah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.

Moleong, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). (Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya).

Nadeak, B., Parulian, A., Pristiwanto, P., & Siregar, S. R. (2016). Perancangan Aplikasi Pembelajaran Internet Dengan Menggunakan Metode Computer Based Instruction. Jurikom (Jurnal Riset Komputer), 3(4).

Priatmoko, S. (2018). Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam Di Era 4.0. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 221–239.

Putri, D., Kartini, N. H., & Setyawan, D. (2022). Identifikasi Rendahnya Hasil Belajar Peserta Didik Saat Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Whatsapp Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sdn 7 Menteng. Anterior Jurnal, 22(Special-1), 1–6.

Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196–208.

Rapih, S. (2016). Pendidikan Literasi Keuangan Pada Anak: Mengapa Dan Bagaimana? Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 14–28. Https://Doi.Org/10.24246/J.Scholaria.2016.V6.I2.P14-28

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru (Cet. Ke-2). Rajawali Pers/Pt Raja Grafindo Persada.

Sadiqin, I. K., Santoso, U. T., & Sholahuddin, A. (2017). Pemahaman Konsep Ipa Siswa Smp Melalui Pembelajaran Problem Solving Pada Topik Perubahan Benda-Benda Di Sekitar Kita. Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, 3(1), 52–62. Https://Doi.Org/10.21831/Jipi.V3i1.12554

Sakdiah, H., & Syahrani, S. (2022). Pengembangan Standar Isi Dan Standar Proses Dalam Pendidikan Guna Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah. Cross-Border, 5(1), 622–632.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan, Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Alfabeta.

Suryani, A. E., Basir, M. D., & Rusmin, A. R. (2018). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Komputer Model Permainan Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Muhammadiyah 1 Palembang. Jurnal Profit: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 1(1), 1–13.

Tanu, I. K. (2017). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 19–29.

Tiis Rahayu, N., & Satibi, I. (2021). Manajemen Stratejik Era Revolusi 4.0 Dalam Peningkatan Kualitas Guru Di Mts Ma’arif Nu 01 Pekuncen Kec. Pekuncen Kab. Banyumas. Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (Iainu) Kebumen.

Utami, S., & Sabri, T. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Literasi Sains Ipa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 1–20.

Wina Sanjaya. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, Dan Prosedur. Kencana.

Yaqin, M. A., Febriana, E. F., & Rahmawati, Y. (2019). Simulasi Model Proses Bisnis Pada Permainan Hay Day. Prosiding Seniati, 20–29




DOI: http://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v8i1.8481

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Abroto Abroto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This Journal is indexed by:

                   

This journal dedicated by:

   

Creative Commons License
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah by https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/ is licensed under is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.