Pengaruh Father Involvement Terhadap Self-Confidence Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP)
DOI:
https://doi.org/10.31602/jbkr.v12i1.24231Kata Kunci:
father involvement, self-confidence, siswa sekolah menengah pertamaAbstrak
This study was motivated by the low level of self-confidence among junior high school students, characterized by a lack of courage in expressing opinions, withdrawal from social environments, and low confidence in personal abilities. This study aimed to analyze self-confidence and father involvement and to examine the effect of father involvement on self-confidence among students at SMP Negeri 8 Banjarmasin. A quantitative correlational design was employed, involving 267 students selected through a simple random sampling technique. Data were collected via questionnaires that had been tested for validity and reliability, and subsequently analyzed using descriptive statistics and simple linear regression with SPSS version 31. The analysis revealed that the majority of students displayed a moderate level of self-confidence (78.3%) and a moderate level of father involvement (72.7%). The results of the regression test indicated that father involvement significantly influenced students’ self-confidence, with a p-value of 0.002 and a contribution of 3.7% (R Square = 0.037). The positive association suggested that higher levels of father involvement were linked to greater student self-confidence. Therefore, while father involvement plays a role in developing students’ self-confidence, its overall impact remains relatively modest.
_____________________________________________________________
Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya tingkat kepercayaan diri siswa SMP yang ditandai dengan kurang berani mengemukakan pendapat, menarik diri dari lingkungan sosial, dan kurang yakin terhadap kemampuan diri. Penelitian ini berupaya guna menelaah self-confidence serta father involvement serta menguji dampak father involvement atas self-confidence pada siswa SMP Negeri 8 Banjarmasin. Penelitian mempergunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional pengaruh. Sampel penelitian berjumlah 267 siswa yang dipilih mempergunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilaksanakan mempergunakan angket yang telah diuji validitas serta reliabilitasnya, kemudian dianalisis mempergunakan analisis deskriptif kuantitatif serta regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 31. Temuan mengindikasikan mayoritas siswa mempunyai tingkat self-confidence kategori sedang tercatat 78,3% serta father involvement kategori sedang 72,7%. Temuan uji regresi linear sederhana mengindikasikan father involvement berdampak signifikan atas self-confidence dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05 serta kontribusi 3,7% (R Square = 0,037). Arah korelasi positif mengindikasikan semakin tinggi father involvement maka semakin tinggi pula self-confidence siswa. Dengan demikian, keterlibatan ayah berperan dalam perkembangan kepercayaan diri siswa meskipun pengaruhnya relatif rendah.
Referensi
Abbas, N., Azizah, A., & Kusumawati, R. (2024). Peran Keluarga Dan Teman Sebaya Dalam Membentuk Identitas Sosial. JSPH : Jurnal Sosial Politik Humaniora, 1(1), 24–32. https://doi.org/10.59966/jsph.v1i1.1015
Amalia, R., Arsyad, M., & Sari, N. P. (2025). Persepsi tentang Fatherless pada Mahasiswa Universitas Lambung Mangkurat. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(02), 789–798. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i02.6901
Damaruci & Wiyanto, H. (2025). Teori-Teori Pengembangan Kepercayaan Diri, Self Confidence: The Foundation Of Life Skill Intelligence. Jogjakarta: Karya Bakti Makmur (KBM). Diakses dari https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=3B5eEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Kondisi+ini+menjadi+modal+penting+dalam+perkembangan+kepercayaan+diri+karena+persepsi+positif+terhadap+diri+dan+kemampuan+diri+merupakan+fondasi+utama+dalam+membangun+keyakinan+untuk+bertindak,+berinteraksi,+dan+mencapai+tujuan+yang+diinginkan.&ots=1QT_lou6ti&sig=OS3utDb8Hbcyj7LyFHvj1aqINhQ&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Dinanti, C. D. (2025). Pengaruh Keterlibatan Ayah Terhadap Kepercayaan Diri Pada Remaja Di SMP Hang Tuah II Medan. Universitas Medan Area.
Epstein, J. L., Sanders, M. G., Simon, B. S., Salinas, K. C., Jansorn, N. R., & Van Voorhis, F. L. (2002). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools, second edition. In School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools (2nd ed.). CORWIN PRESS, INC. https://doi.org/10.4324/9780429494673
Eviliasani, K., Hendriana, H., & Senjayawati, E. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Kepercayaan Diri Siswa Smp Kelas Viii Di Kota Cimahi Pada Materi Bangun Datar Segi Empat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 333–346. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p333-346
Fajriyanti, A. P., Saputri, D., & Sujarwo. (2024). The Indonesian Journal of Social Studies Fenomena Fatherless di Indonesia. The Indonesia Journal of Studies, 7(1), 94–99. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpips/index
Fauzana, K. (2023). Dampak Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Remaja: Sebuah Studi Literatur. Happiness: Journal of Psychology and Islamic Science, 7(1), 39–49. https://doi.org/https://doi.org/10.30762/happiness.v7i1.874
Gori, Y., Fau, S., & Lala, B. (2023). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Toma Tahun Pelajaran 2022/2023. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 2(1), 123–133. https://doi.org/https://doi.org/10.57094/faguru.v2i1.652
Hidayat, A. N., Ulfah, Nurapriani, J. S., & Sapliah, N. L. (2024). Analisis Dampak Peran Ayah Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Di Smpn 2 Pasirjambu Kabupaten Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(3), 347–363. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v5i3.234
Hidayat, A., Selina, R., & Kuswanto. (2025). The Subjectivity of Early Childhood on the Loss of a Father: A Phenomenology of Self-Confidence and Prophetic Character. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 14(3), 722–742. https://doi.org/10.26877/paudia.v14i3.2012
Jamain, R. R., Sari, N. P., & Rusandi, M. A. (2022). Penerapan Strategi Coping Untuk Mengatasi Krisis Kepercayaan Diri Dampak Pandemi Covid-19. Journal of Community Engagement Research for Sustainability, 2(3), 143–151. https://doi.org/10.31258/cers.2.3.143-151
Jaya, I Made Laut Mertha. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=yz8KEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Lauster, P. (2012). Tes Kepribadian (terjemahan D.H. Gulo). Jakarta: Bumi Aksara
Lubis, Z. (2023). Fenomena Fatherless dan Pentingnya Peran Ayah dalam Pertumbuhan Anak. Diakses dari https://nu.or.id/syariah/fenomena-fatherless-dan-pentingnya-peran-ayah-dalam-pertumbuhan-anak-MO1e5
Meiyusi, A. K., Ismanto, H. S., & Kusumawati, M. I. (2024). Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Kelas IX di Smp N 6 Semarang. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13955–13962. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10844
Prawira, A.E. (2018). Kepercayaan Diri Anak Perempuan Indonesia Rendah, Apa Sebabnya?. Diakses dari https://www.liputan6.com/health/read/3462397/kepercayaan-diri-anak-perempuan-indonesia-rendah-apa-sebabnya.
Rachman, A., & Sari, N. P. (2019). Pengaruh Teman Sebaya Dan Kepercayaan Diri Terhadap Aktualisasi Diri Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 5(1), 10. https://doi.org/10.26858/jppk.v5i1.7876
Rahmah, D., Rochani, & Handoyo, A. W. (2020). Profil Kepercayaan Diri Siswa dan Implikasinya Bagi Program Bimbingan Pribadi Sosial. EMPATI: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/empati.v7i2.6278
Roslita, R., Utami, A., & Sari, I. P. (2022). Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Pada Remaja. Jurnal Ilmu Keperawatan (Journal of Nursing Sciences), 11(2019), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.35328/keperawatan.v11i1.2171
Safika, R., & Trihastuti, M. C. W. (2020). Faktor-Faktor Kepercayaan Diri Dua Siswa Kelas VII SMP Katolik RICCI II Bintaro. Jurnal Psiko-Edukasi, 18(1), 57–72.
Saif, Ulum A. (2018). Saatnya Ayah Mengasuh Anak. Subang: Yayasan Sukma Sejati.
Sari, M., Susanti, D. A., Kulsum, U., Sumiarsih, C., S, N. N. S., Suhartini, T., Pratiwi, E., Shani, H. S., Rohanah, Kurnianingsih, L. Y., & Rusdiany, F. (2024). Sosialisasi Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Anak sebagai Upaya Mengatasi Fenomena Fatherless di Indonesia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(10), 4415–4421. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i10.1668
Sari, N.P., Makaria, E.C., Dinanty, N.S., & Munawarah, M. (2023). Problematika Perilaku Anak Di Bantaran Sungai. Yogyakarta: Deepublish Digital. Diakses dari https://www.google.co.id/books/edition/Problematika_Perilaku_Anak_di_Bantaran_S/zgYaEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=problematika+perilaku+anak+di+bantaran+sungai&pg=PA143&printsec=frontcover
Sarman, N. H., Jamiluddin, & Pambudhi, Y. A. (2026). Keterlibatan Ayah dengan Kepercayaan Diri pada Siswi. Jurnal Sublimapsi, 7(1), 67–75. https://doi.org/https://doi.org/10.36709/sublimapsi.v7i1.57
Semešiová, M., Ráczová, B., & Babinčák, P. (2024). Reported father involvement and indicators of subjective well-being in transition to adulthood. International Journal of Adolescence and Youth, 29(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/02673843.2024.2316053
Setiawan, M. A., Sari, N. P., Putro, H. Y. S., & Mara, A. A. P. T. (2026). Older Sibling or Younger Sibling? The Dynamics of Self-Confidence and Emotional Stability Among University Student in Wetland Communities. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(02), 1119–1134. https://doi.org/10.31316/g-couns.v10i01.8381
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Ummah, S. A., & Fitri, N. A. N. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Program Studi PGRA, 6(1), 84–88. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/seling.v6i1.624
Wahyuni, N. (2020). Penerapan Teknik Self Talk Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di SMP Negeri 18 Makassar. In Universitas Negeri Makassar. Universitas Negeri Makassar.
Walsh, C. S., Kliewer, W., & Sullivan, T. N. (2024). Adolescents’ Subjective Well-Being: The Unique Contribution of Fathers. Child and Youth Care Forum, 53(6), 1333–1355. https://doi.org/10.1007/s10566-024-09801-z
Warjono, P. A., Sultani, & Anisah, L. (2020). Layanan Konseling Individual Dengan Pendekatan Gestalt Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Introvert Pada Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Martapura. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 6(1), 50–54. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31602/jbkr.v6i1.2173
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License. (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
.jpg)
1.png)
