Pengaruh Layanan Kelompok Psikoedukasi Teknik Case Based Learning untuk Meningkatkan Individual Work Performance Student Employment

Penulis

  • Hurina Nasibatun Sholehah Universitas Ahmad Dahlan
  • Caraka Putra Bhakti Universitas Ahmad Dahlan
  • Tri Sutanti Universitas Ahmad Dahlan
  • Arif Budi Prasetya Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.31602/jbkr.v12i1.22943

Kata Kunci:

individual work performance, bimbingan dan konseling, kelompok psikoedukasi, case based learning.

Abstrak

Individual work performance is an abstract and multidimensional construct that reflects individual behavior in the workplace that is relevant to organizational goals. This study used an experimental method with a one-group pretest-posttest design on student employment. The intervention was carried out through psychoeducation with case-based learning techniques for four sessions. The purpose of the study was to determine the effect of psychoeducational group services using case-based learning techniques to improve individual work performance. This study used a one-group pre-test post-test design. The subjects in the study were 10 student employment / student work scholarships selected using a purposive sampling technique with scale results in the low category. The research instrument was an individual work performance scale that refers to Koopmans' theory (2011). The data results were tested for validity using product moment while reliability was tested with Cronbach's alpha. The data obtained were tested using Shapiro Wilk to determine the distribution of the instrument and then retested with the non-parametric Wilcoxon signed rank test. Based on the results of the Wilcoxon test, data was obtained that there was an influence on the pretest and posttest, so it can be concluded that psychoeducational services using case-based learning techniques have an effect on increasing individual work performance of student employment.

 _____________________________________________________________

Individual work performance merupakan konstruk abstrak dan multidimensional yang mencerminkan perilaku individu di tempat kerja yang relevan dengan tujuan organisasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest terhadap student employment. Intervensi dilakukan melalui psikoedukasi dengan Teknik case-based learning selama empat sesi. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh layanan kelompok psikoedukasi teknik case-based learning untuk meningkatkan individual work performance. Penelitian ini menggunakan desain one-group pre-test post-test. Subjek dalam penelitian berjumlah 10 student employment / beasiswa karya mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan hasil skala dengan kategori rendah. Instrumen penelitian berupa skala individual work performance yang mengacu pada teori koopmans (2011). Hasil data di uji validitas dengan menggunakan product moment sedangkan reliabilitas dengan alpha cronbach. Data yang diperoleh diuji dengan menggunakan shapiro wilk untuk mengetahui distribusi instrumen dan selanjutnya diuji kembali dengan uji non parametrik wilcoxon signed rank test. Berdasarkan hasil uji wilcoxon diperoleh data bahwa terdapat pengaruh pada pretest dan posttest sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan psikoedukasi teknik case based learning berpengaruh meningkatkan individual work performance student employment.

 

Biografi Penulis

  • Hurina Nasibatun Sholehah, Universitas Ahmad Dahlan

    BImbingan dan Konseling
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  • Caraka Putra Bhakti, Universitas Ahmad Dahlan

    Program Studi Bimbingan dan Konseling

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  • Tri Sutanti, Universitas Ahmad Dahlan

    Bimbingan dan Konseling
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  • Arif Budi Prasetya, Universitas Ahmad Dahlan

    Bimbingan dan Konseling

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Referensi

Adiyanto, R. Z., & Fajri, A. (2025). Talent Management On Individual Work Performance: Managerial Support As A Mediator. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 13(1). https://doi.org/10.37676/ekombis.v13i1.6768

Afonso, C., & Amaral, O. (2025). From Theory to Practice: An Implementing Case-Based Learning in a Family Health Nursing Master’s Course. Sage Open Nursing, 11, 23779608251379102. https://doi.org/10.1177/23779608251379102

Al Azzam, D. W., & Wibowo, D. H. (2024). Keterikatan Kerja Dan Kinerja Karyawan Di Perusahaan Padat Karya Di Indonesia. Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa), 5(2), 113–122. https://doi.org/10.38156/psikowipa.v5i2.148

Anderson, A., Ahmad, A., & Chang, S. (2024). Case-based learning for cybersecurity leaders: A systematic review and research agenda. Information & Management, 61(7), 104015. https://doi.org/10.1016/j.im.2024.104015

Aprilia, N., & Iryanti, E. (2025). Pengaruh Pelatihan Kerja, Pengalaman Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT RVS. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 10(2), 171–181. https://doi.org/10.21067/jrpe.v10i2.12101

Ariyanto Teguh, Budiarto, A., & Aninstya, M. R. (2023). Peningkatan Pengetahuan, Sikap, dan Tindakan Cuci Tangan Enam Langkah WHO Siswa SD Negeri 1 Iroyudan: Studi One Group Pretest-Posttest. Jurnal Pengabdian, Riset, Kreativitas, Inovasi, dan Teknologi Tepat Guna, 1(2), 181–191. https://doi.org/10.22146/parikesit.v1i2.9551

Athfalia, A. B., & Attiq, K. (2024). ANALISIS TURNOVER INTENTION GEN Z DITINJAU DARI JOB INSECURITY DAN WORK OVERLOAD : STUDI PADA KARYAWAN GENERASI Z DI KOTA SEMARANG. 3(1). https://doi.org/10.11111/ujost.v3i1.146

Azfin, T. A. & Caraka Putra Bhakti. (2025). Efektivitas Layanan Kelompok Psikoedukasi Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Social awareness Siswa MTs. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(3), 2124–2139. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i3.7518

Baert, B. S., Neyt, B., Siedler, T., Tobback, I., & Verhaest, D. (2021). Student internships and employment opportunities after graduation: A field experiment. Economics of Education Review, 83, 102141. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2021.102141

Bierer, S. B., Beck Dallaghan, G., Borges, N. J., Brondfield, S., Fung, C. C., Huggett, K. N., Teal, C. R., Thammasitboon, S., & Colbert, C. Y. (2025). Moving Beyond Simplistic Research Design in Health Professions Education: What a One-Group Pretest-Posttest Design Will Not Prove. MedEdPORTAL, 11527. https://doi.org/10.15766/mep_2374-8265.11527

Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active learning: Creating excitement in the classroom. School of Education and Human Development, George Washington Univ.

Brown, N. W. (2018). Psychoeducational groups: Process and practice (Fourth edition). Routledge.

Bruen, C., Illing, J., Daly, R., Meagher, F., Delany, C., Offiah, G., Doherty, S., Stuart, E., Crehan, M., & Kelly, H. (2025). Medical student experiences of Case-Based Learning (CBL) at a multicultural medical school. BMC Medical Education, 25(1). https://doi.org/10.1186/s12909-024-06585-7

Cahyaningrum, K., Muslimin, M. I. A., Fadhilah, N., & Gallan, F. M. (2024). Pengaruh Psikoedukasi untuk Menurunkan Stigma Mahasiswa Magang di UPTD PPA Kota Makassar terhadap ODHA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4607–4613.

Corder, G. W. (2014). Nonparametric Statistics. simultaneously in Canada.

Febyana, N. S., Emilisa, N., Ramadini, S. S., & Prayogi, R. (2024). Pengaruh Self Efficacy, Emotional Intelligent Terhadap Turnover Intention yang Dimediasi Work Engagement Pada Gen Z di Perusahaan Startup Jakarta Selatan dan Jakarta Pusat. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 15304–15319. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.12101

Gulino, D. (2022). Assistive Technologies and Design for People With Autism Spectrum Disorders: A Selective Overview. Dalam F. Stasolla (Ed.), Advances in Medical Technologies and Clinical Practice (hlm. 48–70). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-7430-0.ch003

Hodges, S. (2016). College and University Counseling Manual. Springer Publishing Company.

Julian, F. P. (2024). Does age affect organizational commitment and individual work performance?

Koopmans, L., Bernaards, C. M., Hildebrandt, V. H., Schaufeli, W. B., De Vet Henrica, C. W., & Van Der Beek, A. J. (2011). Conceptual Frameworks of Individual Work Performance: A Systematic Review. Journal of Occupational & Environmental Medicine, 53(8), 856–866. https://doi.org/10.1097/JOM.0b013e318226a763

Lai, Y.-H., Wu, M.-J., Chen, H.-H., Lin, S.-P., Wu, C.-Y., Chin, C.-S., Lin, C.-H., Shiu, S.-I., Lin, Y.-C., Chen, H.-C., Hou, S.-C., & Chang, C.-W. (2023). Impacts of Huddle Intervention on the Patient Safety Culture of Medical Team Members in Medical Ward: One-Group Pretest-Posttest Design. Journal of Multidisciplinary Healthcare, Volume 16, 3599–3607. https://doi.org/10.2147/JMDH.S434185

Laila, A., & Pujianto, W. E. (2024). Pekerja Perempuan Gen Z: Lingkungan Kerja Toxic dan Kelelahan Emosional Terhadap Kinerja Individu (Spiritualitas di Tempat Kerja Sebagai Variabel Moderasi). 6(1). http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/ecoducation

Li, F., Luo, J., & Zhang, H. (2024). The Application of Problem-Based Learning Combined With Case-Based Learning in EEG Teaching. Journal of Medical Education and Curricular Development, 11, 23821205241252277. https://doi.org/10.1177/23821205241252277

Limbong, R. F., & Prameswari, Y. (2025). Individual Work Performance, Organizational Brilliance : 7(3). https://doi.org/10.37776/jizp.v7i3.1867

Lusyana. (2024). GAMBARAN KINERJA MAHASISWA YANG TERLIBAT ORGANISASI KEMAHASISWAAN. jurnal muara ilmu sosial, humaniora, dan seni, 8(2).

Mudrikah, S., Suherman, U., & Yustiana, Y. R. (2024). Peran Bimbingan dan Konseling dan Pengembangan Karir (BKPK) di Universitas dalam Mempersiapkan Karakter Bangsa Menuju Generasi Emas 2045 | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 7(3), 3374–3382. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3750

Putra, Y. S., Utomo, H., & Purwanti, E. (2025). Developing Gen Z’s Psychological Resilience: The Role of Psychological Capital, Job Demand and Perceived Organizational Support. SRIWIJAYA INTERNATIONAL JOURNAL OF DYNAMIC ECONOMICS AND BUSINESS, 359–382. https://doi.org/10.29259/sijdeb.v8i4.359-382

Rachma, A. D., Astuti, S. W. W., & Amalia, F. A. (2022). KINERJA INDIVIDU KEMAMPUAN TEKNIK PERSONAL DAN KINERJA KARYAWAN: EFEKTIVITAS SISTEM INFORMASI AKUNTANSI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING. Ultimaccounting Jurnal Ilmu Akuntansi, 14(1), 195–217. https://doi.org/10.31937/akuntansi.v14i1.2640

Rahmad, A. (2024). Alasan Peneliti Menggunakan Analisis Statistik Wilcoxon (Non Parametrik).

Reis, H. T., West, T., & Judd, C. M. (Ed.). (2024). Handbook of Research Methods in Social and Personality Psychology (3 ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009170123

Rosdi, I. S., Alias, M., & Ismail, N. (2020). What Drives Employee Performance? Revisiting the Human Performance System Model. 129–138. https://doi.org/10.17576/pengurusan-2020-59-12

Sukmawati, R., & Hermana, C. (2024). Pengaruh Beban Kerja dan Stres Kerja terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis, 51–56. https://doi.org/10.29313/jrmb.v4i1.4019

Wahyuningsih, S., & Rasmi, D. A. C. (2024). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa. 6(2). https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.7722

Yang, W., Zhang, X., Chen, X., Lu, J., & Tian, F. (2024). Based case based learning and flipped classroom as a means to improve international students’ active learning and critical thinking ability. BMC Medical Education, 24(1). https://doi.org/10.1186/s12909-024-05758-8

Zulkifli, A., Gusniati, J., Zulefni, M. S., Afendi, R. A., & Fitriani, Y. (2025). Tutorial uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan aplikasi SPSS. 1(2), 55–68.

Unduhan

Diterbitkan

2026-06-06

Terbitan

Vol 12 No 1 (2026): June

Bagian

Research Paper

Lisensi

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License. (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).