HUBUNGAN ANTARA EMPATI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU PROPOSIAL KELAS XI SMK NEGERI 3 SALATIGA

Eva Setya Oktaviyanti(1*), Umbu Tagela(2), Adhi Krisna Maria Agustin(3)

(1) Universitas Kristen Satya Wacana
(2) Universitas Kristen Satya Wacana
(3) Universitas Kristen Satya Wacana
(*) Corresponding Author

Sari


This study aimed to determine the significance of the relationship between empathy and social support of peers with pro-social behavior in Class XI at SMK Negeri 3 Salatiga. The type of research used is a correlational study to find the close relationship between the Empathy variable (X1) and pro-social behavior and the close relationship of the Peer Social Support variable (X2) with pro-social behavior (Y). Then investigate the relationship between the variables Empathy (X1) and Social Peer Support (X2) with pro-social behavior. The population of the study included the entire class XI of SMK Negeri 3 Salatiga, a total of 462 students. Sample determination in this study used a proportionate stratified random sampling technique to determine the number of samples in each class. To determine the sample, the researcher used an error rate of 5%, so the sample the researcher took was 198 students per department of Class XI. The researcher's data collection technique used a scale with 28 items declaring empathy, 33 items declaring peer social support, and 35 items declaring social behavior, with 5 response alternatives. . The data obtained were then analyzed using Kendall's tau_b technique using the statistical program IBM Statistic SPSS version 25.0. The results of the study showed that there is a significant relationship between empathy and pro-social behavior, as evidenced by obtaining a significance value of 0.000 < 0.05 and an r value = 0.531. In addition, the results of research on social support from peers with pro-social behavior showed a significant relationship of 0.000 < 0.05 and r value = 0.505. Meanwhile, the research results on empathy and social support of peers with pro-social behavior showed a significant relationship with the result r = 0.661.


Kata Kunci


Empathy, Peer Social Support, Prosocial Behavior

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Ali, M., & Salamah, F. N. (2021). Korelasi Antara Adiksi Game Online dengan Perilaku Empati pada Remaja di Kabupaten Semarang. IJIP: Indonesian Journal of Islamic Psychology, 3(1), 71-94.

Auvisena, A. U., Faiz, A., & Aini, K. (2021). Studi literatur: Analisis pengaruh dan upaya pengembangan perilaku prososial pada peserta didik sekolah dasar. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 19(1).

Aisahsari, R., & Ermawati, F. U. (2019). Validitas dan reliabilitas instrumen four-tier diagnostic test untuk materi arus listrik searah. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 8(02), 565-568.

Bashori, Khoiruddin. (2017). "Menyemai perilaku prososial di sekolah." Sukma: Jurnal Pendidikan 1.1: 57-92.

DeVito, J. A. (2019). The interpersonal communication book. Instructor, 1, 18.

Demetriou, H. (2018). Empathy, Emotion, and Education. London, UK : Macmillah Publishers Ltd.

Fidrayani, (2015) Seminar Psikologi & Kemanusiaan Pengembangan Empati Pada Anak Sekolah Dasar, ISBN:978-979-796-324B, Psycology Forum UMM.

Fauziah, N. (2014). Empati, Pertemanan, dan Kecerdasan Adversitas Pada Mahasiswa yang Sedang Skripsi. Jurnal Psikologi Undip, 13, (1), 78-92.

Fitri W. S., Laily Rosidah, & Kristiana Maryani. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berempati Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Cooperative Learning. Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan DIKMAS. 12 (2). hlm.163-169.

Goleman, D. (2016). Emotional Intelligence. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Guo, Y. (2017). The influence of social support on the prosocial behaviour of college students: the mediating effect based on interpersonal trust. English Language Teaching, 10(12), 1916–4750.

Hasan, S. A., Handayani, M. M., & Psych, M. (2014). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri siswa tunarungu di sekolah inklusi. Jurnal Psikologi pendidikan dan perkembangan, 3(2), 128-135.

Huber, J. T., & MacDonald, D. A. (2014). An investigation of the relations between altruism, empathy, and spirituality. Journal of Humanistic Psychology, 52(2), 206–221.

Jenira. (2019). Hubungan Dukungan Teman Sebaya dengan Komitmen Menyelesaikan Studi pada Mahasiswa Semester Akhir Fakultas Ilmu Sosial dan Politik di Universitas Mulawarman. PSIKOBORNEO, 1, 326–339.

Khairunnajwa Samsuddin. 2017. Amalan Nilai Empati Sejarah Sekolah Menengah. Kertas Projek Ijazah Sarjana Muda. Universiti Kebangsaan Malaysia Bangi: 1-20.

Kusumawardani, C. A., & Soetjiningsih, C. H. (2022). Empati dan Perilaku Prososial pada Relawan Jogo Tonggo. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(7), 7133-7140.

Lapanda, S. (2022). Hubungan Empati dengan Perilaku Prososial Anak Usia Dini.

Mustafa, H. (2013). Perilaku manusia dalam perspektif psikologi sosial. Jurnal Administrasi Bisnis, 7(2).

Naibaho, R. M., Galuh, T., & Utami, S. A. W. (2023). Hubungan antara Partisipasi Siswa dalam Kegiatan Sekolah dan Perilaku Prososial pada Siswa Sekolah Menengah Katolik. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Katolik, 3(1), 001-019.

Nindi, D. C. (2023). perilaku prososial ditinjau dari pola asuh demokratis dan empati pada mahasiswa uin raden intan lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Nuralifah, I. P., & Rohmatun, R. (2018). Perilaku Prososial pada siswa SMP Islam Plus Assalamah Ungaran Semarang ditinjau dari empati dan dukungan sosial teman sebaya. Proyeksi: Jurnal Psikologi, 10(1), 7-9.

Oktaviani, Anisa. Hubungan antara empati dengan perilaku prososial pada siswa SMK Batik Surakarta. Diss. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2021.

Oktari, S., & Prahara, S. A. (2021). Perilaku Prososial Dan Subjective Well-Being Pada Ibu Yang Bekerja. Jurnal Psikohumanika, 13(2), 25-38.

Purnamasari, I., Suharso, S., & Sunawan, S. (2018). Kontribusi empati dan dukungan sosial teman sebaya terhadap perilaku prososial siswa di SMP. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(2), 20-26.

Rismi, Ridho, et al. "Bimbingan kelompok dalam pemahaman nilai empati untuk meningkatkan sikap prososial siswa." Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia 8.1 (2022): 14-19Malin, H., Reilly, T.S., Quinn, B., & Moran, S. 2013. Adolescent Purpose Development: Exploring Empathy, Discovering Roles, Shifting Priorities, and Creating Pathways. Journal Of Research On Adolescence. Vol. 24, No. 1, 186–199.

Rianggareni, O. R. (2015). Hubungan antara Empati dan Perilaku Prososial pada Remaja di SMP N 5 Boyolali (Doctoral dissertation, Program Studi Psikologi FPSI-UKSW).

Rif’ati, M. I., Arumsari, A., Fajriani, N., Maghfiroh, V. S., Abidi, A. F., Chusairi, A., & Hadi, C. (2018). Konsep dukungan sosial. Jurnal Psikologi Universitas Airlangga.

Rufaida, H., & Kustanti, E. R. (2018). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau dari sumatera di universitas diponegoro. Jurnal Empati, 6(3), 217-222.

Ria, L. (2023). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan perilaku prososial terhadap anak berkebutuhan khusus (abk) dimediasi oleh empati: studi pada sd inklusif (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Sulfemi, Wahyu Bagja, and Okti Yasita. "Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying." Jurnal Pendidikan 21.2 (2020): 133-147.

Setiyani, Ayu Diah. "Hubungan Antara Empati Dengan Perilaku Prososial Pada Siswa Smp Pengguna Smartphone." Naskah Publikasi Program Studi Psikologi (2022).

Supardi. (2013). Tes Psikologi Jilid I. Jakarta: PT. Prenhallindo.

Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian Bandung: Alfabeta.

Soesilo, T.D. (2018). Penelitian Inferensial dalam Bidang Pendidikan. Salatiga: Satya Wacana University Press.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sigalingging, G., & Sianturi, I. A. (2019). Hubungan teman sebaya dengan perilaku seksual remaja di SMK Medan Area Medan Sunggal. Jurnal Darma Agung Husada, 5(1), 9-15.

Selomo, C. D., Suryanto, S., & Santi, D. E. (2020). Perilaku Prososial Ditinjau Dari Pengaruh Teman Sebaya Dengan Empati Sebagai Variabel Antara Pada Generasi Z. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 5(4), 646-660.

Sasmita, I.A.G.H.D., Rustika, I Made. (2015). Peran Efikasi Diri dan Dukungan Sosial teman Sebaya terhadap Penyesuaian Diri Mahasiswa Tahun Pertama Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana. 2(2). ISSN: 2354 5607.

Soesilo, T.D. (2019). Ragam dan Prosedur Penelitian Tindakan (Salatiga: Satya Wacana University Press), hlm. 32.

Taufik. 2017. Kontribusi Empati Terhadap Perilaku Altruisme. Yogyakarta: Media Abadi.

Tambunan, S. M., & Dewi, M. P. (2023). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Perilaku Prososial Pada Relawan Bencana Alam. Humanis: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 1-10.

Uno, H.B & Kudrat, M. (2014). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ulfa, Rafika. "Variabel Penelitian Dalam Penelitian Pendidikan." AL-Fathonah 1.1 (2021): 342-351.

Wibowo, M. I. (2019). hubungan empati dengan perilaku prososial pada mahasiswa universitas mercu buana yogyakarta yang mengikuti organisasi kemahasiswaan (Doctoral dissertation, Universitas Mercu Buana Yogyakarta).

Wahyuni, N. S. (2016). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan kemampuan bersosialisasi pada siswa smk negeri 3 medan. Jurnal Diversita, 2(2).

Yulianti. (2017). Identifikasi Perilaku Prososial Siswa Kelas VII SMP Jaya Manggala. Skripsi (tidak dipublikasikan). Tanggerang Banten: Sekolah Tinggi Agama Budha Negeri Sriwijaya.

Zuhra, A. (2023). Hubungan Dukungan Sosial dengan Perilaku Prososial Remaja di SMA Panca Budi Medan.




DOI: http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v10i3.14256

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Akun Akademik Anda Terhubung dengan :

  

Didedikasikan Untuk:

   

 

Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia disseminated below Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.