PENGARUH KONSELING KEOMPOK TEKNIK REFRAMING TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X SMK SUNAN AMPEL TAHUN AJARAN 2022/2023

Liana Safitri(1*), Fakhruddin Mutakin(2), Arifin Nur Budiono(3)

(1) Universitas Islam Jember
(2) Universitas Islam Jember
(3) Universitas Islam Jember
(*) Corresponding Author

Sari


The diverse learning behavior of students certainly affects the success rate obtained. Good learning behavior can be realized if students are aware of their responsibilities as a student. When students are motivated to learn, it often stops at the cognitive level, so when it comes to concrete action, the student often does the opposite. That is, students tend to postpone what is usually done at that time for various reasons so that the time they have is not managed properly. A behavior that is carried out repeatedly deliberately in starting and completing tasks related to the academic field and can be seen as a habit that causes discomfort, this phenomenon is called academic procrastination. 21 out of 33 grade X students of SMK Sunan Ampel experienced a high level of procrastination. The study aims to determine the effect of group counseling with reframing techniques on the academic procrastination of grade X students of SMK Sunan Ampel. Research is a type of quantitative research using the experimental method of one group pre-test pos-test design. The sample used in the study was 6 students who had a high level of academic procracination based on questionnaires. In research using questionnaires as a data collection method and data was analyzed using the SPSS application with the paired samples test formula. The results showed that there was an influence of group counseling with reframing techniques on the academic procrastination of grade X students of SMK Sunan Ampel.

Kata Kunci


Group Counseling; Reframing techniques; academic procrastination

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Ananda, R., Yuliansyah, M., & Handayani, E. S. (2022).Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Dalam Meningkatkan Self-Esteem Sisw.. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda , Bermakna , Mulia Volume 8 Nomor 1 Tahun 2022 Tersedia Online : https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR 8, 1–7.

Aprillia, R. (2021). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Management untuk Mereduksi Prokrastinasi Akademik Pada Siswa di SMA Ali Maksum. Prosiding Bimbingan Dan Konseling Islami, 1(1), 1–10.

Basir, U. A., Ramli, M., & Atmoko, A. (2020). Keefektifan Konseling Kognitif dengan Strategi Reframing untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(7), 998. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i7.13785

Fadly, A. H., Aryananda, I. D. M., & Kusuma, W. (2020). Pengaruh Model Latihan Small-Sided Games 3v3 Dengan Rasio Interval 2 : 1 Terhadap Peningkatan Vo2max Tim Futsal Putri El- Wafa. 4(1), 10–16.

Fajrin, N., & Christina, E. (2020). Teknik Reframing untuk Meningkatkan Percaya Diri Korban Perundungan Verbal di Sekolah Dasar. Jurnal BK Unesa, 11(4), 620–629.

Firdaus, F. A., & Navion, F. P. (2021). Penerapan KonFirdaus, F. A., & Navion, F. P. (2021). Penerapan Konseling Individu Teknik Reframing untuk Mengurangi Stres Akademik pada Mahasiswa. Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 9(1), 1–20. https://doi.org/10.1557. Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 9(1), 1–20. https://doi.org/10.15575/irsyad.v9i1.2497

Izza, S. R., Karamoy, Y. K., & Mutakin, F. (2023). Efektivitas Konseling Kelompok Realita untuk Menurunkan Tingkat Prokrastinasi Akademik Mahasiswa BK Angkatan 2021. 9, 163–169.

Kristy, D. Z. (2019). Manajemen Waktu, Dukungan Sosial, dan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 8(1), 49–54. https://doi.org/10.15294/ijgc.v8i1.27736

Kuswidyawati, D., & Setyandari, A. (2023). Tingkat Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMP. Konseling Dan Pengembangan Pribadi, 5(1), 33–41.

Ningtyas, W. D. (2018). Keefektifan teknik reframing dan teknik though stopping dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa SMP.

Noviza, N. (2017). Layanan bimbingan mediasi dengan teknik reframing dalam menyelesaikan perkara perceraian di Pengadilan Tinggi Agama Palembang. Proceedings, Jambore Konseling, 3, 126–134.

Permana, B. (2019). Gambaran Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Darul Falah Cililin. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 2(3), 87. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i3.4498

Ramadhani, E., Sadiyah, H., Darma Putri, R., & Andana Pohan, R. (2020). Analisis Prokrastinasi Akademik Siswa di Sekolah. Consilium : Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 7(1), 45. https://doi.org/10.37064/consilium.v7i1.6448

Sari, R., AB, Z., & Chalidaziah, W. (2020). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(2), 70–75. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v1i2.2448

Wanandri, M. P., (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Reframing Terhadap Peningkatan Percaya Diri Anak (Penelitian pada anak SMA Panti Asuhan Ar-Rahman Kota Magelang)




DOI: http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v10i3.13909

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Akun Akademik Anda Terhubung dengan :

  

Didedikasikan Untuk:

   

 

Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia disseminated below Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.